Padilla García, Analilia, y Rosario Lucero Cavazos Salazar. 2026. «La práctica Docente Transformada: Una autoetnografía Como Docente Sobre El Uso De ChatGPT En La didáctica Universitaria». INNOVACADEMIA 2 (1). Monterrey,Mx.:19-27. https://doi.org/10.29105/innoacad.v2i1.70.