Media and information literacy among future communicators in Nuevo León: an expert perspective
DOI:
https://doi.org/10.29105/innoacad.v1i3.53Keywords:
media education, mass communication, critical thinkingAbstract
The objective of the study was to explore the perceptions of six communication and education professionals regarding the Media and Information Literacy (MIL) skills of communication science students in Nuevo León. A purposive, non-probability sampling design was used. The instruments used were in-depth interviews analyzed through an inductive process of organizing data into categories. The investigation suggests that students have difficulty finding, evaluating, and using information from diverse sources, as well as analyzing its veracity, identifying its purposes, and recognizing manipulation techniques. The analysis indicates that the low level of basic communicative skills may be related to deficiencies in teaching within higher education institutions specializing in communication sciences in the northeastern Mexican state of Nuevo León.
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