Desarrollo del control inhibitorio en preescolar: percepciones docentes sobre un programa de funciones ejecutivas

Juana Esther Medina Hernández; Dina Elizabeth Cortes Coss

doi:10.29105/innoacad.v2i1.69

Autores/as

Juana Esther Medina Hernández Personal https://orcid.org/0009-0006-4311-3832
Dra. Dina Elizabeth Cortes Coss Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI México) https://orcid.org/0000-0003-4150-1541

DOI:

https://doi.org/10.29105/innoacad.v2i1.69

Palabras clave:

control inhibitorio, funciones ejecutivas, educación preescolar

Resumen

Este estudio analiza el desarrollo del control inhibitorio en niños de preescolar a través de las percepciones docentes sobre la implementación de un programa de funciones ejecutivas. Se realizó una investigación cualitativa con 45 niños de cuatro años de la institución educativa "Kindergym Texcoco", aplicando un programa diseñado para el fortalecimiento de funciones ejecutivas. La metodología se fundamentó en la Teoría Fundamentada para analizar los testimonios de las docentes sobre los cambios observados en el control inhibitorio de los niños. Los resultados evidencian mejoras significativas en la capacidad de los alumnos para mantener la atención, seguir instrucciones y controlar sus impulsos, identificando categorías como tolerancia, escucha, distracción y motivación. Las percepciones docentes confirman que las intervenciones estructuradas en funciones ejecutivas durante la primera infancia potencian el desarrollo del control inhibitorio.

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Biografía del autor/a

Juana Esther Medina Hernández, Personal

Estudiante de doctorado en Educación en la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI México).

Dra. Dina Elizabeth Cortes Coss, Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI México)

La Dra. Dina Elizabeth Cortes Coss se desempeña como Profesora Investigadora en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) desde 2020. Fue titular de la Jefatura Administrativa de Voluntariado (2020–2021), se desempeña como Coordinadora de Estrategias Inclusivas (2021–actual) y tutora del programa académico ITS. En el ámbito institucional, ha participado en la gestión y obtención de certificaciones clave, entre ellas el Distintivo Salud (Secretaría de Salud de Nuevo León, 2018–actual), el ISO 14001:2015 Sistema de Gestión Ambiental y el ISO 45001:2018 Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, ambos otorgados por TÜV SÜD México (2022–actual).

Inició su formación académica en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, donde obtuvo los grados de Licenciada en Lingüística Aplicada con énfasis en Didáctica del Idioma (2003–2007), Maestra en Enseñanza Superior con acentuación en Lengua y Literatura (2010–2012) y Doctora en Filosofía con énfasis en Estudios de la Cultura (2014–2018).

Está certificada por los CERTIDEMS en Competencias, por el EC07 Estándar de Competencias en Impartición de Cursos y por la UANL en Competencias Docentes para la Educación Media Superior. Asimismo, ha cursado diversos diplomados especializados, entre ellos: Formación Básica de Tutores; Política de Igualdad y Equidad de Género en la Educación Superior; Educación para la Paz y Derechos Humanos; Habilidades para la Empleabilidad, Cultura de Derechos Humanos y Protección de la Salud; Habilitación de Tutores Universitarios, Formación de Evaluadores Académicos, Manejo de emociones, Inclusión Educativa y diplomado permanente en Manejo del Estrés. Cuenta con certificaciones del idioma inglés tales como mexican british consoul y Pipplet de relaciones culturales.

Su compromiso con la investigación y la inclusión la ha llevado a integrarse a diversos consejos y redes académicas. Fue Vocal del Consejo Joven de Participación Ciudadana en la categoría de Discapacidad de Integración Social (Gobierno de Nuevo León, 2011–2013) y Miembro del Consejo de Grupos Vulnerables (2012). Dirigió el concurso Internacional de Responsabilidad Social, Científica y Tecnológica (2017-2019), además de formar parte del comité organizador del Congreso Internacional en Educación Inclusiva.
Es miembro de la Academia Universitaria para el Desarrollo Sustentable (2017–actual), de la Red Nacional de Investigación en Ciencias de la Educación, Cognitivas y del Comportamiento (RENICECC) (2024–actual) y del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNI) Nivel I, bajo la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).
También, funge como directora de Tesis en la Universidad Iberoamericana (2020–actual) y como evaluadora de proyectos en ferias STEM, impulsando la ciencia, la tecnología y la innovación en entornos académicos.

Ha colaborado en el diseño y actualización curricular de la FIME, a nivel licenciatura imparte las asignaturas: British Culture, igualdad de género, diversidad sexual e inclusión, administración de proyectos de software, Estancia de Investigación, Estancia en la Industria y Servicio Social (teoría); así mismo, participa en el programa de posgrado de maestría en logística y cadena de suministro.

Participó en la actualización del plan de estudios de Ingeniero Administrador de Sistemas (IAS) y en el rediseño de la carrera de Ingeniería en Tecnología de Software (ITS), además de contribuir a su reacreditación ante organismos nacionales e internacionales como CACEI, CIEES, ABET y EUR-ACE (ENAEE).

Su trayectoria incluye la dirección y codirección de tesis de licenciatura y posgrado, la impartición de tutorías PROVERICYT y de estancia (2020–actual), así como la participación como ponente en congresos nacionales e internacionales.

Ha publicado más de veinte artículos en ingeniería y tecnología, catorce capítulos de libro y es autora de cinco libros. Además, ha contribuido a más de ocho informes técnicos aplicados a la industria y asociaciones civiles y de beneficencia pública. Cuenta con perfil deseable PRODEP y forma parte del SNI de la SECIHTI. Ocupó el cargo de presidenta del RotaryE-Club fusión latina (2024-2025) y cuenta con diversos premios tales como: Rotary Paul Harris Award, Medalla Venera por estudiante destacado UANL, Profesionista Destacada de la Sociedad, Premio al Valor Ciudadano, Premio Estatal de la Juventud en la categoría Discapacidad e Integración Social, Premio al Voluntariado Familiar, Ciudadano Honoris Causa y Medalla al Mérito Social.

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