Soft Skills: A challenge from High School towards the Employability of the Future
DOI:
https://doi.org/10.29105/innoacad.v2i2.73Keywords:
soft skills, employability, upper secondary educationAbstract
The objective of this study is to analyze the importance of soft skills in Upper Intermediate Level (High school) and their impact on employability in the context of Nuevo León, Mexico. Using a descriptive and qualitative methodology, data were collected through a literature review, analysis of institutional documents, and interviews with experts in the business sector. The results demonstrate the need to effectively integrate socio-emotional and communicative skills into educational programs to reduce the gap between academic training and the demands of the labor market. It is concluded that their curricular integration improves employability. The implementation of active pedagogical strategies and specialized teacher training is recommended.
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